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Übergangsphasen erfahren zurzeit in der Pädagogik besondere Aufmerksamkeit. Der vorliegende Titel des Autorenduos Niesel/Griebel (beide Mitarbeiter des Staatsinstituts für Frühpädagogik in München (IFP), vgl. auch ID 31/00, ID 7/03) und der Kita-Leiterin Netta befasst sich mit der Phase des Übergangs von der Kita in die Grundschule. Grundlage ist das am IFP entwickelte Transitionsmodell, das nicht nur die Entwicklung des Kindes berücksichtigt, sondern auch die Eltern mit einbezieht. Praxistipps, vorwiegend aus dem Amberger Modell, ergänzen die theoretischen Ausführungen zu Themen wie Schulkind, Schulfähigkeit, Schuleingangsphase, Anschlussfähigkeit, Erziehungspartnerschaft usw. Für Eltern, Erzieher und Lehrkräfte. Mit Schwarz-Weiß-Fotos, Zitaten und einem umfassenden Literaturverzeichnis. Ein empfehlenswerter Titel zu einem aktuellen Thema. Noch vor "Schuleingangsphase: neu gestalten" (ID 21/04) für Fachkräfte, Rita Woll: "Partner für das Kind" (BA 6/08) für Eltern, Erzieher und Grundschullehrer und Birgit Kuhn: "Schulanfang" (BA 7/08) mit grundlegenden Informationen für Eltern. (2 S)