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Es muss nicht immer ADHS sein

Lern- und Aufmerksamkeitsstörungen erkennen und erfolgreich behandeln
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Friederichs, Petra (Verfasser); Friederichs, Edgar (Verfasser)
Verfasserangabe: Petra Friederichs, Edgar Friederichs
Medienkennzeichen: Sachbuch
Jahr: [2021]
Verlag: Stuttgart, Klett-Cotta
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Zweigstelle: Hauptstelle Standorte: Eltern & Kind / Probleme Status: Verfügbar Vorbestellungen: 0 Frist:

Inhalt

Neue und effiziente Therapiemöglichkeiten bei Lernproblemen, Aufmerksamkeitsstörungen, Hausaufgabenchaos und Co.
Neuer Therapieansatz für die häufigsten Probleme bei Kindern: Wahrnehmungsstörungen, Lernprobleme, Konzentrations- und Aufmerksamkeitsstörungen.
In Fallbeispielen berichten Kinder und Eltern über ihre ErfahrungenHyperaktivität, Lese- und Rechtschreibprobleme, Rechen- und Aufmerksamkeitsstörungen in der Schule, Machtkämpfe um Hausaufgaben und das Abtauchen in die mediale Welt des I-Pads und Co. bestimmen den Alltag vieler Familien. Dass diesen Störungsbildern häufig Wahrnehmungs- und Informationsverarbeitungsstörungen zugrunde liegen, zeigen Erkenntnisse aus der modernen Hirnforschung. Sie bilden den Ausgangspunkt für neue, daraus abgeleitete Untersuchungs- und Behandlungsmethoden. Die Autoren erläutern diese Zusammenhänge und stellen Lösungsansätze für eine zielgerichtete Unterstützung betroffener Kinder in Familie, KiTa und Schule vor. Spezielle Trainings zur Stärkung des Lernverhaltens, aber auch des Sozial- und Kommunikationsverhaltens werden vorgestellt und ihre Wirksamkeit anhand von Fallbeispielen belegt.
 
Dieses Buch richtet sich an:
- Kinder- und JugendlichenpsychotherapeutInnen
- LerntherapeutInnen, LogopädInnen, ErgotherapeutInnen
- Eltern, LehrerInnen, PädagogInnen

Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Friederichs, Petra (Verfasser); Friederichs, Edgar (Verfasser)
Verfasserangabe: Petra Friederichs, Edgar Friederichs
Jahr: [2021]
Verlag: Stuttgart, Klett-Cotta
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Systematik: Suche nach dieser Systematik Eltern & Kind / Probleme
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ISBN: 978-3-608-98230-5
Beschreibung: 324 Seiten, Illustrationen (teilweise schwarz-weiß)
Schlagwörter: Entwicklungsstörung; Frühdiagnostik; Kind; Lernstörung
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Originaltitel: Es muss nicht immer ADHS sein