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Die Autorin ist Dozentin für Grundschulpädagogik und war einige Jahre Museumspädagogin am Troisdorfer Bilderbuchmuseum. Der Einsatz von Bilderbüchern an der Grundschule ist ihr ein Anliegen. Genannt werden Kriterien für die Beurteilung und Auswahl von Büchern, die Ergebnisse werden übersichtlich und komprimiert zusammengefasst. Es sind über 300 zumeist aktuelle Bilderbücher berücksichtigt. Viele davon werden ausführlich vorgestellt, den problemorientierten Büchern und den Sachbüchern ist ein gesondertes Kapitel gewidmet, mit der Vorstellung einiger ausgewählter Titel wird ein historischer Abriss geboten. Anschaulich wird gezeigt, wie welche Bücher in den verschiedenen Lernbereichen der Grundschule eingesetzt werden können z.B. auch im Fremdsprachenunterricht. Mit den methodischen Anregungen und den konkreten Vorschlägen zu einzelnen Bilderbüchern hat das Buch für den Praxisalltag viel zu bieten und motiviert auch Einsteigerinnen, sich mit diesem Themenbereich genauer zu befassen. Das Layout ist übersichtlich und leserfreundlich. (2 S)